ストレスなしで学ぶのを助ける方法
成果に注目し、強みを強調し、間違いではなく、責任を負わない. 私たちは子供の学校のストレスを和らげることができます、私たちの専門家は確信しています. ケースで要求のまま.
基本的なアイデア
- 間違いにもかかわらず、自信：サポートを参照してください. 困難を克服するのに役立ちます. 批判しないでください.
- 励まし：教育だけでなく、子供の興味に注意してください. 彼の才能に焦点を当てる：好奇心、ユーモア、器用さ..
- 刺激：学校問題を子供の日常生活の構成要素の1つとして扱う. 彼は自分の努力から期待されていることを知っていて、彼が知識を得ているだけであることを理解しなければなりません.
急いではいけません
「子供は絶えず発達しています」と子供の心理学者Tatyana Pyatnikは思い出します. – このプロセスは非常に積極的に発生する可能性がありますが、他の瞬間には凍結しているようで、次のジャークの強さを得るようです. したがって、大人は自分自身が子供のものと「和解」することを許可する必要があります. 急いでいるのではなく、主張しないで、すぐにすべてを修正することを強制せず、他の人になること. それどころか、子供に耳を傾け、観察し、彼が肯定的な側面に頼り、弱点が現れたときにサポートするのを助けることは価値があります」.
エラーの利点を取得します
ご存知のように、何もしない人は間違っていません. 逆のことは真実です：何かをする人は誰でも間違っています. 少なくとも時々. 「子どもに失敗の理由を分析するように教える – だからあなたは彼にエラーにつながったことを正確に理解するように彼に教えるだろう」と心理学者のアンドレイ・ポドルスキーは年齢に関連する心理学者に助言する. – それが理解できないままであることを指定し、自宅で運動をリメイクするように頼み、不十分に学んだレッスンを語ります. 準備して、最近完成した素材の本質を再説明する」. しかし、彼の代わりに仕事をしないでください – あなたの子供と一緒にそれをしてください. 「共同創造性が複雑で創造的なタスクに関係するのは良いことです」と心理学者のタマラ・ゴルディーは言います。. 彼と新しいアイデアについて話し合い、文学、インターネット上の情報を一緒に探してください. そのような（「ビジネス」）親との経験、新しいスキルは、子供が自分自身に自信を持つようになるのに役立ち、試して、間違え、新しい解決策を探すのに役立ちます。.
「家族との共同クラスの瞬間ほどなだめるような復元はありません」とタティアナディレクターは付け加えます. – 一緒に準備、クラフト、アレンジ、プログラムや映画を監視し、コメントします – 非常に多くの目に見えないが、基本的なトレーニング方法!»意見を交換し、自分自身を他の人と比較すること、時には互いに反対するために – https://kusuritsuhan.com/drug/sildalist これはすべて批判的な心を育むのに役立ちます。.
質問があります?
- 心理学的および教育学的リハビリテーションと修正のためのセンター「ストロギーノ」、t. （495）753 1353、http：// centr-strogino.ru
- 心理センターゲーム、t. （495）629 4629、www.IGRA-MSK.ru
- 青年への支援センター「ペレクレストック」、t. （495）609 1772、www.ペレカストク.情報
- 心理コンサルティングと心理療法センター「創世記」、t. （495）775 9712、www.ippli-geness.ru
Andrei Konchalovskyによるコメント
「親の主な仕事は、あなたの子供のために適度に好ましい条件を作成することだと思います. 絶対に有利な人々では、劣化し、そして絶対に好ましくないから. つまり、寒すぎたり暑くしたりしてはいけません. すべてを持つことはできません. どこにでも乗ることを可能にすることは不可能です。. すべてが可能になることは不可能です – できないものがあります! そして、可能なことがありますが、それらは稼ぐ必要があります. そして、私は望んでいませんが、やらなければならないことがあります. 親はただの友人であるべきではありません. 人生は、私たちが持っていないものを常に望んでいるので、無限の数の制限で構成されています. 私たちが持っているものを愛する代わりに、私たちは私たちが愛するものを持ちたいです. そして、不必要なニーズがたくさんあります. そして、人生は私たちが望むものと一致しません. あなたは何かを獲得する必要がありますが、私たちが決して持っていない何かのような何かを実現する必要があります. そして、親の仕事は、子供にこの考えを学ばせることです. もちろん、これは闘争です. しかし、これがなければ、人は男になりません」.
一緒に計画します
「いつかレッスンをする方が良い。最も簡単なまたは最も難しいもので最初に与えます。職場を正しく整理する方法 – 子供に日常生活を計画するように教えるべき親です」と学校の心理学者ナタリア・エヴシコバは言います. – これは彼が決定を下すのに役立ち、落ち着いています – 彼は就寝前の最後の瞬間に座っています。」. 彼と彼の仕事について話し合い、それが何であり、なぜ必要なのか、なぜそれがそのように整理する価値があるのかを説明してください. 時間が経つにつれて、子供は自分の時間を独立して計画し、スペースを整理することを学びます. しかし、最初に、両親はそれを行う方法を示し、彼と一緒にそれをする必要があります.
モチベーションを作成します
子供はなぜ彼が勉強しているのかよく理解しているかどうかに興味があります. 「彼を魅了するすべてのことについて彼に話しかけてください」とタマラ・ゴルディーバはアドバイスします. – 思い出させる：成功は、私たちがしていることを愛し、それから喜びを得るなら、私たちはこれに意味があります。」. これは子供が自分の欲望を理解するのに役立ちます、彼の興味を理解する方が良いです. あなたが自分自身を勉強し、読んで、新しいものを学ぶなら、あまり要求しないでください、新しいものはあまり面白くありません. そしてその逆も、あなたが人生をすべて学んでいるなら、あなたの好奇心を新しいものに積極的に示します. 「あなたは彼が子供の夢を実現するために必要な知識とスキルに注意を払うことができます」とアンドレイ・ポドルスキーは言います. – あなたは映画監督または医者になりたい? 美術と文学のディレクトリは、監督の教員で研究されています. そして、医師は間違いなく生物学と化学を知っている必要があります…見込みがあるとき、子供はできるだけ早く彼の夢に到達するという強い欲求を持っています. 恐怖は消え、勉強する方が面白くなります。」.
抑制せずに教育する
失敗のためにイライラしていないし、過度の後見を避けることは、この方法で教育学の二重のルールを策定することができます. Natalya Evsikovaは比phorを提供しています。「子供は自転車に乗ることを学んでいます. 彼が倒れたとき、私たちは怒りますか? もちろん違います. 私たちは落ち着いて彼を励まします. そして、私たちは近くで走り、自転車をサポートします。. また、私たちの子供たちの学校問題に関して行動する価値があります：それが面白いことを伝えることは明確ではないことを説明すること. 彼らと一緒に何かエキサイティングまたは困難なことをしてください. そして、子供の対向的な活動を感じたので、徐々に自分自身を弱めます。.
マリーナ、16歳：「彼らは私の成功を心配しているだけです」
「私の両親は私の評価、オリンピアードでの勝利にのみ興味があります. 彼らは学校の優秀な生徒であり、考えは私が悪い勉強ができることを認めていません. 物理学の4つは、平凡な評価を考慮しています! お母さんは確かです：尊厳を持って生きるためには、あなたは目立つ必要があります. 平凡さは彼女の強迫的な恐怖です.
6年生から、私は数学の家庭教師、7番目から、化学と英語、生物学の父と一緒に関与してきました。. 母親はすべての学校の成績を厳密に制御します. 四半期の初めに、彼女は各教師と1時間コミュニケーションを取り、何千もの質問をし、すべてをノートブックに書き込みます. ロシアの教師はどういうわけか彼女を止めようとしました：「心配しないでください、すべてが整理されます!»私が恥ずかしかった! しかし今、私は両親に似ているのがますます好きだと思います：年末に私は化学で4人を得ました、そして私は夏の間ずっとひどく感じました. 私は彼らの希望を正当化することはできないと常に思っています」.
アリス、40年：「彼の評価は悪化していません!「
「1年生から、このように私たちに起こりました。フィードルは放課後レッスンを行って、夕方にチェックしました。. 彼はエラーを修正し、口頭の仕事を語りました. それは1時間もかかりませんでした、そして私は私の息子を助けるために最も最適な方法を見つけたと思いました. しかし、4年生までに、彼はますます飛ぶようになり、何らかの形で宿題をしました、そして私たちの夜のそれぞれは口論で終わりました. 私はこれを学校の心理学者と話し合うことにしました、そして、彼が本当に何が起こっているのか彼が私に説明したとき、単にショックを受けました. 毎日私の息子が私の評価を待っていて、レッスンのチェックを終えた後にのみリラックスできることがわかりました. これを望まない、私は夕方までそれをサスペンスに保ちました! 心理学者は私に1週間以内に行動の方法を変えるようにアドバイスしました. 私は息子に私が彼を信頼していると説明し、彼はすでに自分自身に対処できることを知っています. この瞬間から、仕事から戻ってきた私は、レッスンに困難があるかどうか、そして助けが必要かどうかをフェドールに尋ねただけです. そして数日以内にすべてが変わりました – 軽い心で彼はレッスンを取り上げ、何度も何度もやり直す必要がないことを知っています. 彼の推定は悪化しなかった」.